103.10.14研究組教師朝會公告
因教師晨會時間不足，若有表達不清的部分，再麻煩學年主任提出。
一、十一月十四日下午，人權輔導團到校輔導，請老師出席觀摩，了解學習共同體教學運作模式，做為以後進行公開課的參考。
103.11.15檢核：本校參加人數四十人，上學期學校老師決議校內教學觀摩單還是以觀察老師為主，此次輔導團深度分析觀課重點在學生學習，議課回饋放在學生學習上的用意，能協助學校老師釐清觀念，感謝之前組長提出申請，讓老師不用到其他學校，就能提升專業。
二、「新北市教育電子報103年10月至12月各期徵稿」及「新北市教育季刊103年度第13期徵稿」，校長鼓勵同仁踴躍投稿文章一經入選核予研習時數2小時以資鼓勵。
三、關於學年會議提及印製捷運課程學生手冊部分，建議以投影方式呈現，學習單自行印製，節省紙張。
四、三重國小臉書，歡迎大家上傳班級活動。
https://www.facebook.com/groups/1520842984796343/
五、校長鼓勵大家成立社群，學年教學研討社群，核予一小時研習時數。
103.11.15檢核：社群討論能讓老師針對本校教學問題討論，較貼近教學現場需求，學校較少教學研討相關社群，今年先成立學年社群，透過與學年會議結合，減少老師開會次數，因為多數老師對社群討論不熟悉，加上學校課程有許多需要討論的區塊，所以先以行政設定討論題目的方式進行，未來會在會議記錄上加入學年討論及對行政的建議，能協助教師精進教學。
學年教學研討社群(自行協調開會時間，因有課後班級實驗課程可以跟學年會議一起開)
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10月
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選定學年上、下學期捷運課程教學內容。
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11月
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規劃上下學期川堂學年布置作品及呈現討論。
穿堂作品每學年約兩張全開書面紙大小，作品會拍照上傳學校首頁，感謝大家提供學生學習成果。
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領域小組(二)
1.各領域進行說課。
2.各領域討論教學困境及解結方案。
3.對教師、行政建議事項。
103.10.23研究組學校首頁公告
11月學年教學研討社群討論議題：討論每個川堂個月學年布置作品呈現。
1.如何讓學生看到創新及多元的展覽？
例如：
是否能運用穿堂的空間，設計一個立體作品或裝置藝術，可做垂吊物或裝飾柱子。
作品是否包含各個學習領域？(自然、社會......等)
2.每個月由誰提供作品？
3.除了穿堂之外，請學年建議幾個適合展出貴學年作品的牆面，哪些牆面做展示學生比較看得到？
4.其他..........。
5.建議事項。
103.11.13檢核：
增設建議事項，透過現場老師的經驗，改善行政提出的計劃）
楊梅紅藝術教育
裝置藝術
https://www.google.com.tw/search?espv=2&biw=1309&bih=635&tbm=isch&sa=1&q=%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E8%97%9D%E8%A1%93&oq=%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E8%97%9D%E8%A1%93&gs_l=img.12..0l8j0i5i2l2.4729.6237.0.9732.8.8.0.0.0.1.125.552.5j1.6.0....0...1c.1j4.56.img..7.1.99.osq6VIFGsW0
103.11.13檢核：
以前以學年為單位，美術作品為主，展出一個月，為了讓學生看到更多樣的作品，本學期改成提供不同領域的學習成果。
這次會議有學年提出以前美術作品一致，有整體感，較能吸引學生目光，但其他學校有專任美術教師，展出作品多元，多數學年每個月只展出一種材料包作品，同值性過高。
與主任校長討論後，改成學年自行設定主題，維持每個月每學年展出。
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12月
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討論國數評量方式，學年考題與能力檢測考題比較。
103.11.14檢核：因為考後學年會進行評量檢討，所以與十一月討論議題交換
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1月
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新北市三重區三重國民小學圖書館利用教育大綱增刪。
*修改三重國小圖書教育大綱，將無法執行的課程刪除，可直接選取圖書資訊利用教育教學綱要網站中的投影片及教案。
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六、週四早上增加學生獨自閱讀時間、周五維持共讀。(103.11.14檢核：透過廣播請老師持續進行)
七、閱讀護照兌換
1.學生完成閱讀護照320本，先發下午休圖書館閱讀兌換券，從十月份開始，中高年級持兌換券周一午休至圖書館看書(有義工媽媽)，低年級週二無義工，需先至研究組登記，有學生才開放。
2.獎狀部分需安排學生與校長照相，安排時間拍照後再頒發。
(103.11.14檢核：校長提醒中午一定要有大人在場)
單數年度
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上學期
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二、四、六
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社會
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下學期
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一、三、五
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自然
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雙數年度
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上學期
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二、四、六
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英文
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下學期
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一、三、五
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藝文、體育
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103.11.14檢核：
本表格造成科任教師誤解，在領域會議中提出希望修正，已將表格修正， 103.11.5公告在學校首頁，提供老師參考。
各年段及科任公開觀課時間
單數年度
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上學期
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二、四、六
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下學期
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一、三、五
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雙數年度
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上學期
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二、四、六
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下學期
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一、三、五
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科任公開觀課時間,請各領域老師協調一位做公開演示
單數年度
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上學期
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社會
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下學期
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自然
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雙數年度
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上學期
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英文
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下學期
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藝文、體育
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附件： 三重國小學生學習成果靜態展計畫暨實施辦法
103.9.19公告在學校首頁
週二教師晨會會再說明，老師擅長科目，影響學生的學習成果，所以開放展示各科作品，讓學生的有表現的機會。
三重國小學生學習成果靜態展計畫暨實施辦法
一、目的：
1.透過靜態學習成果展覽之辦理，展現本校各項教學成果。
2.提供展示機會，給予學生展現學習成果之機會。
3.藉由觀賞各項展覽，提供師生觀摩機會。
二、主題：自由選定。
三、作品種類多元化：
1.視覺藝術作品，使用畫材及形式不拘，攝影、裝置藝術及立體作品皆可。
2.作文、小日記、學習單、社會、自然 …..等各科成果及報告。
3.毛筆、硬筆書法。
4.學年自行規畫能展現學生才能的靜態作品。
四、參展作品說明：
請學年自行分配展出班級，每次可由一個或多個班負責。
五、展覽場地：重光樓一樓穿堂左右兩側公佈欄，分成六等份，版面不夠，可加展示板。
學務處
一年級
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二年級
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三年級
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展覽區
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展覽區
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總務處
四年級
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五年級
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六年級
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展覽區
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展覽區
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六、展覽時間表：
每一次展期以一個月為主，若有需要公告重要物件，視實際需要所短展期。
時間
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備註
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10/1
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11/1
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12/1
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1/1
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展至下學期懇親會
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3/1
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4/1
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5/1
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6/1
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展至下學期懇親會
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七、本辦法經校長核定後實施，修正時亦同。
