原由:本校為了讓學生能有表現的空間並提供觀摩的機會，十多年前開始由學年每個月提出視覺作品佈置穿堂，但這幾年學年展示多採用材料包，作品同質性高，沒有特色，所以從這學期開始改成每個月每個學年規劃一塊約兩張全開大小的櫥窗，同時展出，作品同時放在學校電子校刊部落格 http://iiiiiiiiiiiiiiiii4.blogspot.tw/ ，不重複收件，補足學校沒有校刊，減輕老師交視覺藝術教學成果的負擔。
實施之後學年提出建議:川堂布置展覽請恢復之前每個月由單一學年座主題是佈置較整齊，現在的展覽多元而豐富，但較紛亂，較無法在一時之間就吸引住大家的目光。
回覆:
1.展覽的目的除了美觀之外，還要多元，不要只侷限在一個領域，更重要的是讓學生有更多學習及展示作品的機會，家長進出也能看到學生的多元學習成果，故仍維持目前的展出狀況。
2.未來增設展出牆面，會以學年為單位展出。
3.學年可由一個班負責交件或事先協調，就不會有雜亂的狀況。
2.未來增設展出牆面，會以學年為單位展出。
3.學年可由一個班負責交件或事先協調，就不會有雜亂的狀況。
三重國小學生學習成果靜態展計畫暨實施辦法
一、目的：
1.透過靜態學習成果展覽之辦理，展現本校各項教學成果。
2.提供展示機會，給予學生展現學習成果之機會。
3.藉由觀賞各項展覽，提供師生觀摩機會。
二、主題：自由選定。
三、作品種類多元化：
1.視覺藝術作品，使用畫材及形式不拘，攝影、裝置藝術及立體作品皆可。
2.作文、小日記、學習單 …..等各科成果。
3.毛筆、硬筆書法。
4.學年自行規畫能展現學生才能的靜態作品。
四、參展作品說明：
請學年自行分配展出班級，每次可由一個或多個班負責。
五、展覽場地：重光樓一樓穿堂左右兩側公佈欄，分成六等份，版面不夠，可加展示板。
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