有專任美勞老師的學校很難體會，我們學校弱勢學生多，音樂 美勞 體育等科目，對小孩很重要，但排進一堂由專任美勞老師授課的國小中年級美勞科任課很困難，到底美勞沒有科任的學校多不多？
國小中年級導師上十六節，美勞由導師授課，音樂科任變成一節，明明音樂老師比較專業，大家都說小學老師是通才，什麼都要會教，但除了師專生之外，後來培訓的老師真的很難包班，導師上美勞多用材料包，壓好的紙模及半成品，做出一樣的作品用來訓練工人，可憐的是小孩，原本是用來訓練學生創造力及手作能力的，比起八二年版的美勞課本中操作，現在更糟，沒帶給學生基本的創作想法及美感訓練，更失去手作的機會。
美勞課學的是作品修正過程，完成一件作品從想法到創作，過程中想辦法修正，再創作，想辦法做出跟別人不一樣的作品。
國中好像有規定主科不能兼同班的美勞等，以免被拿來上主科，國小則沒有這項規定。
當老師不上社會，想上美勞時，大家就說包班制，什麼都可以教，但要請大家交成果時，又會說他不是美勞專長有困難。
國小中年級導師16節常見的組合
導師上紅色十七節 國語6
數學3 社會3 自然3 綜合3
台語1 電腦1 英語3
體育2 美術1 表演1
音樂1 健康1
導師上紅色十六節 國語6 數學3 社會3 自然3 綜合3 台語1 電腦1 英語3 體育2 美術1 表演1 音樂1 健康1
