台語課下學期開始要有中高級台語證書才能授課
導師不願意上三個主科：國語 數學 及社會 所以提出以下版本
中年級因為配課關係，提出這種組合
國語6
數學3
視覺 聽覺 表演藝術3
綜合3
健康1
這幾年花很多錢推美感教育，有什麼用？
大家最會說小學是包班制，老師什麼都要會教，但看看美勞只會做材料包，現在連音樂課也由導師教，應該是點電子書吧，表演藝術呢？真的沒救了。
有些孩子的強項是藝文科目，導師們能不能給孩子機會探索自己的興趣的機會，釋出視覺、聽覺及表演藝術，讓孩子有更多元的學習面向。
台灣最大的問題是師資，點電子書的老師還很多，如果連音樂都點電子書，孩子真的很可憐，到底可不可以讓專業的音樂美勞老師教？讓小孩有更多元的機會。
2017年2月21日 星期二
2017年2月16日 星期四
教室電腦終於放在前面了，可以看著小孩的臉上課了 以前多老師在後面點電腦 小孩背對著老師上課
Feb 15 Sat 2014
學校電腦終於移到教室前面了
上課看著學生的臉應該是很正常的事，但之前電腦擺在後面，必須看著學生的後腦上課，或是跑前跑後，很影響教學流程，後來一個聰明的同事發現用無線滑鼠克服教學電腦擺在後面的問題(有的老師自己買電子白板)，但還是沒有放前面方便，而且用實物投影機就得在後面操作，搬到前面真的比較方便。以後我家小孩上小學，我應該會去看一下他們的電腦裝在哪裡及用電子書的狀況。
學校電腦終於移到教室前面了
上課看著學生的臉應該是很正常的事，但之前電腦擺在後面，必須看著學生的後腦上課，或是跑前跑後，很影響教學流程，後來一個聰明的同事發現用無線滑鼠克服教學電腦擺在後面的問題(有的老師自己買電子白板)，但還是沒有放前面方便，而且用實物投影機就得在後面操作，搬到前面真的比較方便。以後我家小孩上小學，我應該會去看一下他們的電腦裝在哪裡及用電子書的狀況。
大家很計較放在前面電腦容易被粉筆灰弄壞，但看著小孩的臉上課真的比較重要。
2017年2月15日 星期三
103.4.24感謝大家在網路上提供各項資訊
這兩年從臉書上搜尋到很多教學資訊，論文內容也從現代藝術作品中，提取不少元素，在快退休時才開始使用臉書，有相見恨晚的遺憾。
雖然google翻譯翻得很糟，但透過翻譯，可以蒐集到更多教學資訊及現代藝術的做法，連閱讀理解的資料都能蒐到，對不會英文的我真是一大福音，有助於提升教學成效。
這幾天看了一些國外的教育網站，真是大開眼界，很多人分享教學教案，台灣很少介紹這麼清楚，大家還是沒習慣分享自己的教學經驗，我覺得佐藤學對台灣最大的貢獻，就是現場已有老師願意開放教室，讓大家觀課，希望能有更多老師提供自己的教學經驗，大家一起成長。
十幾年前跟著Eva學網頁製作，當時就覺得做班網一定會進化，果然沒幾年就開始大量使用部落格，我相信翻譯的部份以後應該也可以改善，以後可以搜尋到更多教案。在不懂英文的情況下，我想找國外閱讀理解或繪本的資料，應該可以達成願望。
2017年2月12日 星期日
領書及電子書公告
各班可至三樓藝文教室領取下學期學生用書。
注意事項：
1.請先檢查教科書年段是否正確。
2.書一箱多為28本（也有25本一箱），各班多的教科書， 請送至學年主任班上，或到人數少的班級詢問。
3.缺書先到學年主任處補書，若仍不足請至教務處登記補書。
4.學年主任班上除了英語及閩南語外，其他領域留三套備用。
5.英語及閩南語備用書全送回在教務處。
若有缺教師用電子書請至教務處登記
1.英文、自然教師用媒體資源箱在教務處。
2.其他科目教師用電子教科書，請學年一起搬回去發，以免遺漏（有些放假前已發）。
3.請各班自行到崇德樓三樓藝文教室班學生用教科書。4.各班可至教務處對面的教學資源中心領取甲乙本。
1.英文、自然教師用媒體資源箱在教務處。
2.其他科目教師用電子教科書，請學年一起搬回去發，以免遺漏（有些放假前已發）。
3.請各班自行到崇德樓三樓藝文教室班學生用教科書。4.各班可至教務處對面的教學資源中心領取甲乙本。
2017年2月6日 星期一
共讀書使用說明，也請老師多鼓勵學生到圖書館借書，多利用每週排定的時間帶學生去圖書館。
1.本校每班每週排定一節圖書館課程，讓學生去圖書館逛書櫃，練習自己選書，也可做圖書館使用教育。
2.多鼓勵學生借書，透過大量閱讀，提升學生的閱讀能力。
3..本校將全校共讀書發至各班教室，讓老師能選擇喜歡的書做教學，一本書只要教一個重點，例如場景、人物、繪圖風格......等，甚至讓小孩自己讀也很好，小孩隨時有書可以看，也可做閱讀理解策略教學教材，不需要每本都當課本精讀
若要精讀，請至書庫借另一個學期的書
老師建議將部分15本共讀書補齊30本
（1) 目前有六百多套共讀書，補一套至少三千，並會排擠買單本新書的經費，再找經費慢慢補。同時進行汰書，將少用的共讀書捐出去。
目前想法是由低中高年級共同研討要將哪一套書作為全校必讀共讀書（先查詢光榮國小是否有此套書），並製作學習單，寫入課程計畫
(3)用校內現有的書替代。
低年級老師提到共讀書中有些繪本沒注音，不適合低年級小孩讀，但很多適合學齡前小孩的繪本是沒有注音的，小小孩不識字，由大人讀給孩子聽，加上注音會影響繪本版面的美感，所以很多繪本沒有注音。建議低年級老師可以讓看得懂的小孩讀給看不懂小孩聽，或帶回家進行親子共讀。
各班可至三樓藝文教室領取下學期學生用書。
各班可至三樓藝文教室領取下學期學生用書。
注意事項：
1.請先檢查教科書年段是否正確。
2.書一箱多為28本（也有25本一箱），各班多的教科書， 請送至學年主任班上，或到人數少的班級詢問。
3.缺書先到學年主任處補書，若仍不足請至教務處登記補書。
4.學年主任班上除了英語及閩南語外，留三套備用。
5.英語及閩南語備用書送回在教務處。
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