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建議科任教師改為全校教師休息室

老師值得更舒適的空間

因縮班後科任老師多數都有自己的教室

所以科任辦公室使用的人減少

一年前跟校長提議將科任辦公室轉型成全校教師休息室

跟怡采討論過雖在五樓，但有電梯，即使是低年級老師也很方便到五樓休息室

改成跟會議室類似的星巴克式空間，大張長條桌

請科任老師先將物品搬離科任辦公室

校長設計概念：兩小隔間 ，其中一間改放電鍋、蒸飯箱、咖啡機（需有專人清洗）等輕食區。另一間維持放置影印機。

惠雅老師常用此空間，建議因走廊就有水槽，室內設水槽，需有專人清潔，捨棄水槽。

將輕食區與影印室交換，讓輕食區與飲水機及水槽、冰箱近一點。

補電風扇

自然科的化學藥品需放在辦公室比較安全，所以在影印室做高櫃子，可放紙張。

電腦桌整排牆面，彈性調整距離。

討論點：

半圓形窗邊做桌面，放高腳椅可以看外面，但會佔地板空間，會議室的高腳椅很少人使用。用一般高度，與中島區椅子可以共用，節省空間。

桌子的寬度。

目前教師可改作業的空間

校史室

兩間多功能教室（無人使用時）

圖書館

教師資源中心

協助貓頭鷹協會及老師愛的書庫借書

何時能取消週二教師晨會 改用電子聯繫 導師開會 教室獨留學生惹議

目前週二上午仍開會

有些學年開會也會利用早修

以前帶班時班上有特殊生，還要將學生寄放在健康中心，怕在教室出狀況，大家真的運氣都很好，沒辦法。

週三要上課後班 要請假 也不能開會

何時才能改變

除非局裡來文 不然應該沒辦法 處理各校這個問題 

新聞連結

https://zoea22222222222.blogspot.com/2018/12/blog-post_11.html

美展籌備會檢討會資料上傳校務評鑑

補拍 走廊櫥窗作品

美展籌備會檢討會資料上傳校務評鑑

聊書下午茶辦法

閱讀寫作比賽

（108課綱校訂課程規劃期程https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-ke-cheng-ji-hua/1xiao-ben-ke-cheng-jia-gou/xiao-ding-ke-cheng-li-cheng）、（校訂課程規劃內容https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-ke-cheng-ji-hua/wen-zhang-jie-xi）（校定課程撰寫期程108-110https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-ke-cheng-ji-hua/1xiao-ben-ke-cheng-jia-gou/xiaodingkechengzhuanxieqicheng108-110）


領域課程討論，研發學校特色
（1）健體領域：結合體育競賽設計低中高年級不同的體能活動，低年級以身體協調性的呼拉圈和跳繩，中年級融入群性的課程健身操和球類課程，高年級加入競賽性的班級大跳繩和大隊接力課程；以健康樂活為主軸，延伸到終身學習，即使離開學校也能為自己的健康守護。（體育教學成果https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-jian-ti-ling-yu/5-ling-yu-huo-she-qun-huo-jiang-ji-lu）

（2）語文領域：經由108新課綱校訂課程規劃，為各年段學生設計不同閱讀主題，並透過閱讀帶領學生了解世界，接觸不同的文學作品，學習多元的文化，讓孩子發揮無限的創意。落實本土語教學，推廣臺灣母語日活動，於105學年度獲本土語到校訪視績優學校殊榮。（校訂課程規劃內容https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-ke-cheng-ji-hua/wen-zhang-jie-xi）（國語教學成果https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/guo-yu-ling-yu11/5-ling-yu-huo-she-qun-huo-jiang-ji-lu）

（3）藝文領域：以「手做及設計」展能，在課堂上進行多元媒材教學，提供學生多元學習的機會，帶領孩子發揮想像，培養孩子的設計美感及創作技能，每個月於穿堂展示該月學生上課製作的作品。鼓勵參加美展或書法競賽等競賽活動外；自106學年起參與三重區聯合美展，藉此將孩子們優秀作品，透過公開展示，呈現在社區民眾眼前。（穿堂展示作品協作平台https://sites.google.com/site/chuantangzuopin/chuan-tang-zuo-pin）（競賽活動 https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-xiao-wai-jing-sai-can-sai-ji-lu/）、（107學年度三重區聯合美展https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-xiao-wai-jing-sai-can-sai-ji-lu/107-xue-nian-du/04-107xuenianduqitajingsai）、（106學年度三重區聯合美展https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-xiao-wai-jing-sai-can-sai-ji-lu/106-xue-nian-du/07-106xuenianduqitajingsai）。（藝術教學成果https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-yi-shu-yu-ren-wen-ling-yu/5-ling-yu-huo-she-qun-huo-jiang-ji-lu）

（4）自然領域：以「綠色學校」為主軸，藉由生態園區內的各種生物，設計不同的教學與觀察主題，帶領本校學生瞭解校內的生態環境及物種變化，並鼓勵教師將教學成果提報至教育部「綠色學校伙伴網路」，本校連續榮獲「2011-2012銅牌獎」、「2013-2014金牌獎」與「2014-2015金牌獎」。（綠色學校教案https://www.greenschool.moe.edu.tw/gs2/info/school.aspx?k=1D2B8D2D05BEB861004C47C9410A890C）（自然教學成果、可實地景https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-zi-ran-ling-yu-xiao-zu/5-ling-yu-huo-she-qun-huo-jiang-ji-lu）（生態區教學成果https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/te-se-ke-sheng-tai-qu/jiao-xue-cheng-guo/106xiachengguo）

（5）資訊課程：培養學生各項帶著走的解決問題的能力，並以此為目標將運算思維、邏輯思考、資訊倫理等各種相關議題融入於課程之中，期使資訊課程達到生活化、實用化、工具化。（運算思維教學https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/computer3/madayuganyingqi）（（資訊教學成果https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/zi-xun-ling-yu/5-ling-yu-huo-she-qun-huo-jiang-ji-lu）

（6）英語課程：指導小朋友參加英語歌謠及讀者劇場比賽；進行隨堂、課後學習扶助課程，鼓勵及協助學習緩慢的小朋友不放棄學習英語。補充課外多媒體教材，鼓勵學習快速的學生互相學習，進行良性競爭。

（英語教學成果https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/san-zhong-guo-xiao-ying-wen-ling-yu/5-ling-yu-huo-she-qun-huo-jiang-ji-lu）

老師說

導師自己每個月帶學生出去校外教學，跟科任老師調課，但科任老師每週二十節起跳，調課之後，有時每天會上到六節。

直到今年仍有某些學年老師覺得103-107年本校公開授課三步驟是教務處搞出來的，但我們每年收公文照著公文將教學觀摩改成公開授課三步驟，還去外面參加其他學校的公開課，先了解再回來由主任校長一場一場帶著大家做。公開授課讓老師可以互相觀摩，但老師覺得浪費時間，真的也是沒辦法的事。只能說台灣老師真的很專業，學校提供的都不是老師要的.

這學期改成週三下午研習開會，老師的策略就是週三下午請假，有請假總是好的。

校方週二晨會因早上有學生，將開會時間改到週三下午,老師覺得早上學生在教室時可以開會，但遇到早上不想站導護時老師說：早上有學生.不宜站導護.

老師覺得照電子書上課很重要，點電子書是很厲害的一件事

食農教育:老師自己種菜自己吃

校園充滿木瓜樹及果樹，種果樹就可以藤地方種，開花觀賞的樹就沒地放種