午餐四個班一起
午休：部分學生留在教室午睡，其他帶至圖書館。從上週開始實施，因做均一時，很多小孩出來問不會的題目都是讀題問題，所以老師現在都會先請學生重讀題目，再解題，有時學生讀完題目後就知道怎麼做了
本週研習週三講師也提到二年級學生每分鐘至少要讀75-120字，才能不會影響各科學習。後續會持續加強閱讀。
第一節前半
林老師帶全班背乘法表（二三年級都不熟）
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第一節後半
利用古氏積木白色，在百格板白板紙排列，操作矩形面積排列
說明矩形面積算法（加法、乘法）
練習用四顆積木排出矩形
先教四顆積木可以排出4*1 1*4 2*2
再請學生聯席八顆積木排出不同的矩形1*8 2*4 4*2 8*1
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做均一題目
小孩有四個老師可以問，也可以問旁邊的同學或學長學姊，這樣的安排比較可以照顧到大部分的小孩。
4:45收平板後的空擋再背一次乘法表
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下次調整：
1.課後看小孩的均一紀錄，有些小孩做太少，下次要多關注這些小孩的進度。
2.有個小孩做很多題目，學習歷程看來也沒問題，但點進去看才發現很多題目不會，也沒問。
3.不要用白板計算，白板筆有味道，還是要用廢紙計算。
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下一次上課內容
一、排4+4+4+4+4=4*5
排6+6+6=6*3
畫5+5+5=5*3
畫7+7+7+7=7*4
16個積木可以排成幾種矩形？
二、用表格做紀錄
三、抓一把積木請學生思考怎麼算
排列成矩形計算
四、畫矩形計算面積
五、用釘板
六、學生的加減法計算速度慢到要加強
