這次他使用情緒卡進行國語領域教學，學生透過情緒卡可以更精準地掌握主角的情緒。
我在臉書溫老師備課party中，看過不少老師將情緒卡運用在國語科教學，這次透過佳珊的公開課看到實際操作情緒卡，了解情緒卡的運用，以後可以試試。
情緒卡發表時採取請學生個別發表，最後再全班討論調整，這部分建議可以每組發一份情緒卡，小組操作後再討論各組相異處，提高學生參與度。
最後階段發表時，老師提示有的組別運用佳句發表，我觀察的小組也立刻拿出聯絡簿，很快就找到一句佳句，寫入發表的內容中， 我觀察的小組發表以BD兩位學生的意見為主，Ａ學生在其他組別發表時，仍持續修改內容，AC負責報告。
整節課教學過程流暢，活動設計得宜，再次謝謝佳珊。
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