2015年9月16日 星期三

104年台語領域小組第一次會議建議事項回覆。感謝老師為了協助學生的學習,進行同儕間的專業對話,提升教學成效。

上次校務評鑑前提過,這次又提出,或許真的是因為一開始就簡化,所以老師沒感覺,一直提簡化這件事。之前校長還想找人做學習共同體,唉!



104年台語領域小組第一次會議建議事項回覆
一、可以將歷年校內台語比賽的演講稿上傳,以利以後參加比賽者做參考。
103學年度已放在教学組檔案下載。


二、將歷年校內台語演講比賽的影片上傳,供教師教學使用。
從103年學年度開始公告在語文競赛協作平台(校網左側側標)
三重國小台灣母語日(各項資料及活動)


三、將歷次校內、外的鄉土語教學觀摩影片網址連結,無教師說課討論。
103以前的影片放在三重國小網路硬碟
103學年度開始將校內公開觀課的影片及備課議課的資料,公開給校內外老師參考,共同提升教師教學專業能力。


 四近日,教師們無論在學年社群、領域小組的會議,都是認真的在各個不同的領域進行說課,教師們都能感受到無比的充實與滿足。但是每場會議的討論結果卻耗時太多,讓教師們無法落實課後的個別觀察與輔導,實在可惜。因此,期待未來能有更經濟有效的會議方式,不但要兼顧到不同領域與學年,並能讓說課、議課的果效能落實在教師的教學實務當中。

 感謝老師為了協助學生的學習,進行同儕間的專業對話,提升教學成效。
目前學校沒有申請學習共同體相關計畫,也無參加教師專業評鑑,現階段透過學年國語數學教學研討社群(橫向)、領域小組會議(縱向)及研習,進行教師專業成長,以減輕老師的負擔。雖無申請新北市的社群,本校仍有學年及領域等社群討論教學現場的各項問題,藉此提升學生學習成效。
教務處並將國語數學社群、學年會議及共同備課放在同一時段,沒有另外安排共同備課及社群時段,盡量減少老師開會時間及次數。

三重國小教師社群會議記錄
https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/jiao-shi-zhuan-ye-xue-xi-she-qun/
三重國小領域小組會議記錄(t帳密)
https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/jiao-shi-hui-yi-ji-lu/ling-yu-xiao-zu
新北市三級教師專業學習社群
http://tplc.ntpc.edu.tw/pro/Center/Default.aspx
專業學習社群
http://teachernet.moe.edu.tw/BLOG/Article/article.aspx?proid=1

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