張凌瑛老師藏書票公開課

本學期請張凌瑛老師辦理版畫公開授課，提供教授視覺藝術的老師，學習版畫教學技巧。

訂於3/1-3/28  辦理藏書票版畫系列教學公開授課，歡迎校內有意願及現場教授視覺藝術的老師，利用空堂時間觀課。

新課程起始日為星期三
第一節3/1-3/7  介紹超現實主義及藏書票，打草稿。
第二節3/8-3/14
第三節3/15-3/21
第四節3/22-3/28

參加觀課的老師，每節核發研習時數一小時。

教案連結

https://sites.google.com/a/tsces.ntpc.edu.tw/xiao-nei-gong-kai-ke/yi-shu-yu-ren-wen/zhanglingying105xiawucangshupiaoxiliejiaoxue

第一節
一、介紹超現實主義
介紹超現實主義的作品

夏卡爾生日 

教師:圖畫中那些地方跟現實不同，

學生:重力不見了，脖子的長度不合理。

教師:畫面想表達什麼?

學生:愛。

教師說出自己喜歡這幅畫的理由(放聲思考)，喜歡這幅畫的色調、構圖......，可讓學生學習如何欣賞畫作。

戴帽子的男人
最後的森林
嘉年華的丑角......

統整:超現實畫作的特色

二、藏書票

藏書票製作規則
藏書票字樣
版畫作品簽名:張數  標題 簽名年分
學生:放大版的姓名貼

http://cazeveets.pixnet.net/blog/post/25257025-%E3%80%8A%E8%97%8F%E6%9B%B8%E7%A5%A8%E3%80%8B%E5%86%8D%E7%BA%8C%E8%97%8F%E6%9B%B8%E7%A5%A8%E7%B0%A1%E4%BB%8B..%E7%AF%84%E4%BE%8B%E8%AA%AA%E6%98%8E

三、學生打稿
給學生一張十六開白紙，若這節無法完成，可以把想法寫在空白處。

建議:
1.回收刻板，以免學生破壞刻板，可以讓學生先看刻好的底板狀況。
2.有興趣的學生回家可以多畫幾張草稿，選一兩張刻成作品。

第二節

第三節

第四節


版畫網路資料
http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/chap03/chap03-02.htm

藝術與人文領域教學教案

單元名稱：藏書票

設計者：張凌瑛		教學者：張凌瑛
教學對象：國小五年級		教學時間：4節課共160分鐘
實施期程：第三週至第七週		教學日期：3月1日至3月28日
課程意念
將所觀察到的現實運用想像力重新拼湊組合，並利用版畫創作表現出來。
教學目標
1、能運用想像力創造出獨特的畫面。 2、能掌握事物特質，並將其表現出來。 3、能將畫面做美感的配置。 4、能運用線條和刻版技巧，完成作品
能力指標
1-3-2　構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。 1-3-3　嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。 2-3-8　使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。
教學準備
教 師 準備	1、超現實主義簡報 2、藏書票簡報 3、示範用半成品 4、印墨滾筒 5、調墨盤 6、顆粒塑膠馬連 7、定位板	學 生 準 備	1、16開白素描紙 2、黃色橡膠版8*10公分 3、16開描圖紙 4、2B鉛筆 5、報紙 6、原子筆 7、報紙
探索與發現〈第一節課〉
1、引起動機： 〈1〉    老師分享自己作夢的經驗〈加強夢境非現實部分的描述〉 〈2〉    引導學生說出自己的做夢經驗 〈3〉    老師做分析和引導，讓學生說出夢境與現實的不同。 〈4〉    揭示課程主題，讓學生明瞭課程的內容。
體驗與理解〈第一節課〉
1、老師將學生夢境經驗與藝術史中超現實主義畫家的作品做連結 2、利用簡報讓學生了解超現實主義的繪畫風格，並引導學生分析出作品的特徵 3、學生能理解並應用超現實主義的繪畫風格和方法創作出作品。 4、學生能將作品跟藏書票結合，利用版畫方式呈現。
創作與參與〈第二、三節〉
1、學生將創作作品轉成版畫，老師從旁給予協助。 〈1〉    用鉛筆於描圖紙上構圖，再將構圖描繪於黃色橡膠版’。 〈2〉    老師說明原子筆版畫特質，讓學生知道該如何運用版畫呈現作品。 〈3〉    老師教導學生刻版的技巧和注意事項。 〈4〉    學生創作時，需在旁給予技術上的指導。 〈5〉    老師指導學生使用定位板和版畫用具，將作品印製出來。
實踐與評量〈第四節〉
1、完成作品後，讓學生上台發表，分享自己的創作體驗與創作想法。 2、發表要點與目的 〈1〉    能說出自己的創作想法 〈2〉    和同學分享創作的經驗 〈3〉    觀摩並學習欣賞他人的作品
評量標準
1、上課能舉手回答老師的提問，並與同學分享經驗。 2、能積極參與課堂學習與創作。 3、作品評分項目 〈1〉    藏書票構圖的獨創性 〈2〉    刻版的能力與版畫的表現 〈3〉    作品的完成度 〈4〉    作品理念的分享