漸進式改變
103學年度
1.將領域小組會議上傳至學校網頁，會議內容公告在此協作平台，配合校務評鑑電子化及提供老師參考。
2.有些老師希望教務處訂討論議題，以前曾經訂過討論議題但老師覺得議題不符合校內需求，加上每個領域的重點不同，所以希望領域能從自己的專業出發，若無全校性討論事項時議題自訂。
104學年度
1.改成收紙本，若無全校性討論事項時議題自訂。
2.每年九月議題為領域年度目標、領域年度工作規劃，領域內部SWOTS分析
105 106學年度
開會時間為周三下午兩點半，請老師不要利用學生在的時間開會(早修或午休)，為顧及學生安全，上課後班的老師可以不參加會議。全部是科任老師的領域小組可以利用早修或午休或最後一節不排課開會。
1.若無全校性討論事項時議題自訂。
2.自然、英語、藝術與人文等科任老師組成的領域，會議較能聚焦在校內議題，公告給其他領域參考。
107學年度
開會時間改為周三下午一點半，請老師不要利用學生在的時間開會(早修或午休)，為顧及學生安全，上課後班的老師可以不參加會議。
會議記錄有時只呈現教案或文章，領域小組為校內學習社群之一，為縱向聯繫的重要管道，希望老師透過討論改善校內各領域教學，聚焦在校內相關事務探討，並相互學習教學技巧，做教學研討，從107學年度起提供會議架構。
建議議題(領域小組屬社群性質以學校活動為主，以下為建議項目)
一 本月校內教學分享
二.成員分享研習內容及心得
三、本月領域教師公開授課備課會議
四、討論事項：(領域內部問題協調、討論全校性課程與教學相關議題)
五、其他
六、建議事項: （建議該領域相關軟硬體改善或採購，先提案評估可行性，做為日後參考）
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