大家一起帶學生反而更累，感謝大家願意一起為了孩子的學習努力，我們利用怡采和文保的專長，帶我們度過草創期。
為了找出適合本校的補救模式，大家辛苦了
1.在藝文教室吃飯睡覺
仍有人沒帶便當盒
自己打菜較能控制份量
2.因網路連線關係，第一節開始改至電腦教室。
第一節 上次學生寫作業拖太久，這次大部分學生能完成功課
第二節開始登入均一做題目
第三節只剩一人沒完成
這次已完成登入 並加入重亨的班級
仍以學習歷程為主，還沒派送作業
有一個三年級學生做一節半的題目，讓他看lis影片
下次修正
1.二年級學生做三年級的第一單元，錯誤率高，介紹他們看學習歷程表列，可以先回頭練習一年級的題目。
下次調整成做二、三年級的課程
2.因網路連線問題改至電腦教室上課，但二年級學生沒上過電腦課，不會操作鍵盤下次借平板，暑假學生可以拿平板出來問問題，現在多數選擇坐在位置上，建議下次借平板，若可以連線，可選擇平班操作，仍屬測試階段，再試試。
3.下次學生加入老師的班級，老師可看到學生的學習歷程
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。