研究組工作

320本學生名單
賠書辦法
刻印章
訂聊書下午茶點心

備課日    暫定  1/28   要問請是校長及問各處室是否要辦研習  教師分享教學成果  若沒有則由領域派人分享十分鐘  是否有老師要分享課程

掃描學年會議簽名
補社群會議資料
期末課發會開會
修改領域會議記錄表格

圖書館義工帳號整理

拍照
整理視覺藝術授課內容

11.14 麥克風 兩間教室 50人


* 下個月開會資料整理
* 印條碼
* 整理校務評鑑言習資料
* 圖書館下午茶  查名次
* 輔導室簽到單
* 開學務處研習

* 冷氣簽呈
* 請購單

圖書館設備改善

加燈

窗戶漏水修繕

買矮桌?

買櫃子?

大圖輸出裝飾?

1. 期中(9/1-10/23)期末(11/3-1/6)兩次，統計校務行政系統圖書借閱記錄，全學年個人借閱冊數排行前5名的學生，邀請參加由校長或主任主持的聊書下午茶活動。

2.借閱記錄未達40本以上，不予獎勵，每日最多以五本計算，相同排名超過十人，以借閱日期比序。

3.凡符合獎勵辦法者，請交一份閱讀學習回饋單（記錄閱讀方式、推薦好書或閱讀心得均可），以提供其他同學提升閱讀之興趣。

2014年10月10日共讀書庫 教師資源中心改造，用書櫃區隔掃具室

2014年10月10日 星期五

共讀書庫 教師資源中心改造，用書櫃區隔掃具室。

感謝學務處將利用兩個書櫃做隔間。還是建議掃具室搬至崇德樓地下室。

課研組工作規劃

從七月開始接觸業務，到現在已近三個月。

當初寫完論文才買蘋果air 13，有現在證明是對的，但我假會買了一隻不支援蘋果的滑鼠，從沒想過滑鼠不支援這件事，這組基本上常在寫報告計劃及整理會議記錄，最好有基本電腦文書處理能力較佳，打字也是必備能力之一。常寫報告跟計劃。我以要改名成許一半了，很多計劃跟報告都寫一半，就寫不下去，跟寫論文及交作業一樣，非得等到期前到，才肯再拿出來。

現代人才有的焦慮，怎麼備份都不安心，擔心資料不見，尤其是最近電腦有問題可能要重做，怕把舊的都刪掉，印紙本又很浪費。很多表格、計劃用舊的改比較快，說快也要花很多時間，但總比從零開始好。

從2006開始用部落格，轉眼八年，雖不到一萬小時，但也累積不少經驗，靠的是以勤補拙，因做電子教師檔案，才能讀完研究所，因有寫論文的經驗，所以目前做的這些都覺得還好，再難也沒論文難，下班整理資料，跟寫論文時差不多。

目前選用協作平台整理資料，學校的檔案下載部分，分類較麻煩，整理個人教師檔案時，已使用過，比較沒問題。容量的部分用學校的帳號可以解決，但用兩個帳號比較麻煩，協作平台可以共做，blogger不行。

因為只請老師提供閱讀及結捷運課程，其他領域教學成果直接從學校老師的教學網站撈資料，所以發現標籤沒有顯示這件事。協助使用blogger的老師，新增標籤（分類）。我無法開優學網，真的很慢，沒耐心等它跑完。

請老師們提供以前的活動照片，這才發現，很多人辦了很多有趣的活動，除了有參觀高等法院、淨灘、參觀美術館的，六年級的路跑活動也很精彩。


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電子校刊想法

應該放在學校的google帳號，容量較大。
最近還在調整規劃如何展示老師及學生的成果。還好剛寫完論文，否則真的沒辦法處理。

歡迎三重國小學生投稿。
   校刊因經費已停多年，記得印紙本的年代大家搶版面，各班要平均分配版，花大筆的錢，學生又不見得會看，電子化可以解決。
        現在網路發達，從網路上看到其學校採用電子校刊，所以想嘗試用這種簡便及時的方式，讓學生有展示作品的機會，也提供學生，互相觀摩的平台，希望透過這個平台，促使學生共同成長，用更積極正面的方式表達自己的想法。

課發會 領域 學年社群

	領域小組(一)	校本課程之捷運課程手冊增刪討論。
十月份	學年教學研討社群	校本課程之捷運課程手冊增刪討論。
11/4	領域小組(二)	說課。
十一月	學年教學研討社群	如何展示穿堂學年作品討論。
12/16	領域小組(三)	說課。
十二月	學年教學研討社群	討論國數評量方式。
1/16	課發會(二)	說明103下課程計畫審查重點。
一月	學年教學研討社群	新北市三重區三重國民小學圖書館利用教育大綱增刪。

校長鼓勵同仁踴躍投稿文章一經入選核予研習時數2小時以資鼓勵。

公告「新北市教育電子報103年10月至12月各期徵稿啟事」及「新北市教育季刊103年度第13期徵稿啟事」，請各校鼓勵所屬教師踴躍投稿

校長鼓勵同仁踴躍投稿文章一經入選核予研習時數2小時以資鼓勵。

102年課發會決議:性平研習由性平會人員出席、環教研習由自然領域成員推派。

教育局指定各校人員參加性平、環教輔導團研習時，為免無人員參加之故，決議性平研習由性平會人員出席、環教研習由自然領域成員推派。

社群計畫(持續思考中)

研究組

共同備課.觀課.議課.說課.評課？

觀課一定要做學習共同體， 分組討論才可以嗎？若將教學觀摩改成觀課可行嗎？

與現在行事結合

1.教學觀摩：共同備課、觀課、議課。

2.課程計畫:共同備課討論教學計畫（記錄一個單元）。

3.領域小組：共同備課、議課。

4.學年會議：共同備課、議課。

5.社群：

開公同備課、議課相關社群。

領域備課。

教師專業社群：

1.三人以上，每個月一次。

2.交成果，核時數。

3.主題與教學相關。

4.備課社群。

社群計畫

1.六年級視覺藝術課程備課社群。

2.低年級備課社群（含班級經營）。

3.學習共同體研討社群。

4.教育行政讀書會。

5.教學部落格分享。

6.學年備課社群：討論教學相關議題（包含備課，議課，

時間：下午。

地點：自訂。

交成果

1.校本課程成果 

捷運 :用手冊嗎?辦活動？課程計劃

生態區：綠色學校教案

2.閱讀成果

領域小組

討論校本課程