103.10.14研究組教師朝會公告及檢核

103.10.14研究組教師朝會公告

因教師晨會時間不足，若有表達不清的部分，再麻煩學年主任提出。

一、十一月十四日下午，人權輔導團到校輔導，請老師出席觀摩，了解學習共同體教學運作模式，做為以後進行公開課的參考。

103.11.15檢核：本校參加人數四十人，上學期學校老師決議校內教學觀摩單還是以觀察老師為主，此次輔導團深度分析觀課重點在學生學習，議課回饋放在學生學習上的用意，能協助學校老師釐清觀念，感謝之前組長提出申請，讓老師不用到其他學校，就能提升專業。

二、「新北市教育電子報103年10月至12月各期徵稿」及「新北市教育季刊103年度第13期徵稿」，校長鼓勵同仁踴躍投稿文章一經入選核予研習時數2小時以資鼓勵。

三、關於學年會議提及印製捷運課程學生手冊部分，建議以投影方式呈現，學習單自行印製，節省紙張。

四、三重國小臉書，歡迎大家上傳班級活動。

https://www.facebook.com/groups/1520842984796343/

五、校長鼓勵大家成立社群，學年教學研討社群，核予一小時研習時數。

103.11.15檢核：社群討論能讓老師針對本校教學問題討論，較貼近教學現場需求，學校較少教學研討相關社群，今年先成立學年社群，透過與學年會議結合，減少老師開會次數，因為多數老師對社群討論不熟悉，加上學校課程有許多需要討論的區塊，所以先以行政設定討論題目的方式進行，未來會在會議記錄上加入學年討論及對行政的建議，能協助教師精進教學。

學年教學研討社群(自行協調開會時間，因有課後班級實驗課程可以跟學年會議一起開)
10月	選定學年上、下學期捷運課程教學內容。
11月	規劃上下學期川堂學年布置作品及呈現討論。 穿堂作品每學年約兩張全開書面紙大小，作品會拍照上傳學校首頁，感謝大家提供學生學習成果。 11/4   領域小組(二) 1.各領域進行說課。 2.各領域討論教學困境及解結方案。 3.對教師、行政建議事項。 103.10.23研究組學校首頁公告 11月學年教學研討社群討論議題：討論每個川堂個月學年布置作品呈現。 1.如何讓學生看到創新及多元的展覽？ 例如： 是否能運用穿堂的空間，設計一個立體作品或裝置藝術，可做垂吊物或裝飾柱子。 作品是否包含各個學習領域？(自然、社會......等) 2.每個月由誰提供作品？ 3.除了穿堂之外，請學年建議幾個適合展出貴學年作品的牆面，哪些牆面做展示學生比較看得到？ 4.其他..........。 5.建議事項。 103.11.13檢核： 增設建議事項，透過現場老師的經驗，改善行政提出的計劃） 楊梅紅藝術教育 http://tw.weibo.com/ymmart 裝置藝術 https://www.google.com.tw/search?espv=2&biw=1309&bih=635&tbm=isch&sa=1&q=%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E8%97%9D%E8%A1%93&oq=%E8%A3%9D%E7%BD%AE%E8%97%9D%E8%A1%93&gs_l=img.12..0l8j0i5i2l2.4729.6237.0.9732.8.8.0.0.0.1.125.552.5j1.6.0....0...1c.1j4.56.img..7.1.99.osq6VIFGsW0  103.11.13檢核： 以前以學年為單位，美術作品為主，展出一個月，為了讓學生看到更多樣的作品，本學期改成提供不同領域的學習成果。 這次會議有學年提出以前美術作品一致，有整體感，較能吸引學生目光，但其他學校有專任美術教師，展出作品多元，多數學年每個月只展出一種材料包作品，同值性過高。 與主任校長討論後，改成學年自行設定主題，維持每個月每學年展出。
12月	討論國數評量方式，學年考題與能力檢測考題比較。 103.11.14檢核：因為考後學年會進行評量檢討，所以與十一月討論議題交換
1月	新北市三重區三重國民小學圖書館利用教育大綱增刪。 *修改三重國小圖書教育大綱，將無法執行的課程刪除，可直接選取圖書資訊利用教育教學綱要網站中的投影片及教案。

六、週四早上增加學生獨自閱讀時間、周五維持共讀。(103.11.14檢核：透過廣播請老師持續進行)

七、閱讀護照兌換

1.學生完成閱讀護照320本，先發下午休圖書館閱讀兌換券，從十月份開始，中高年級持兌換券周一午休至圖書館看書(有義工媽媽)，低年級週二無義工，需先至研究組登記，有學生才開放。

2.獎狀部分需安排學生與校長照相，安排時間拍照後再頒發。

(103.11.14檢核：校長提醒中午一定要有大人在場)

八、各年段及科任公開觀課時間

單數年度	上學期	二、四、六	社會
	下學期	一、三、五	自然
雙數年度	上學期	二、四、六	英文
	下學期	一、三、五	藝文、體育

103.11.14檢核：

本表格造成科任教師誤解，在領域會議中提出希望修正，已將表格修正， 103.11.5公告在學校首頁，提供老師參考。

各年段及科任公開觀課時間

單數年度	上學期	二、四、六
	下學期	一、三、五
雙數年度	上學期	二、四、六
	下學期	一、三、五

科任公開觀課時間,請各領域老師協調一位做公開演示

單數年度	上學期	社會
	下學期	自然
雙數年度	上學期	英文
	下學期	藝文、體育

附件： 三重國小學生學習成果靜態展計畫暨實施辦法

103.9.19公告在學校首頁

 週二教師晨會會再說明，老師擅長科目，影響學生的學習成果，所以開放展示各科作品，讓學生的有表現的機會。

三重國小學生學習成果靜態展計畫暨實施辦法

一、目的：

1.透過靜態學習成果展覽之辦理，展現本校各項教學成果。

2.提供展示機會，給予學生展現學習成果之機會。

3.藉由觀賞各項展覽，提供師生觀摩機會。

二、主題：自由選定。

三、作品種類多元化：

1.視覺藝術作品，使用畫材及形式不拘，攝影、裝置藝術及立體作品皆可。

2.作文、小日記、學習單、社會、自然 …..等各科成果及報告。

3.毛筆、硬筆書法。

4.學年自行規畫能展現學生才能的靜態作品。

四、參展作品說明：

請學年自行分配展出班級，每次可由一個或多個班負責。

五、展覽場地：重光樓一樓穿堂左右兩側公佈欄，分成六等份，版面不夠，可加展示板。

學務處

	一年級	二年級	三年級
展覽區				展覽區

總務處

	四年級	五年級	六年級
展覽區				展覽區

 六、展覽時間表：

每一次展期以一個月為主，若有需要公告重要物件，視實際需要所短展期。

時間	備註
10/1
11/1
12/1
1/1	展至下學期懇親會
3/1
4/1
5/1
6/1	展至下學期懇親會

七、本辦法經校長核定後實施，修正時亦同。