課研組: 親子講座

一哪種教養方式比較適合自己的小孩？

教育新思維臉書

天下雜誌收集各國的教養方式，到底要用哪一種?適合自己小孩及媽媽個性就是好方法。

研究顯示人類說話是本能已在基因裡，但閱讀文字不是，必須透過後天學習才能養成習慣，

我們不像芬蘭冰天雪地，小孩沒事只能在室內看書。我家小孩只有在睡前因為不想睡，才會說我們來唸書吧。

二掌握學習關鍵期：

老師的小孩沒有比較聰明，是因為老師會掌握關鍵期。

六個月就可以開始讀故事書，照著繪本裡面的字讀，小孩在學齡前就會識字。(完了，晚了!)
一二年級開始讀橋梁書，為讀小說作準備。(又完了)

請放心永遠不嫌晚

現在能做什麼?人生很長只要小孩願意讀都來得及。

三閱讀的分期點

三年級以前學習怎麼讀？以識字為主，學習認識抽象的文字符號。

三年級以後開始從閱讀書籍中學習。

四閱讀理解策略學習

用放聲思考的方式指導小孩，把自己的想法說給孩子聽持續指導
小孩讀很多書，但問他內容說不出來？
建議找一小段文章跟小孩說明
教育部閱讀理解策略手冊

預測策略; 連結策略; 摘要策略.......

五學校教材不能滿足孩子學習的需求，所以讓孩子養成閱讀課外書的習慣

1.小學課堂用電子書教學，數學都用看的操作部分減少。（有利有弊）
教的科目太多，很難深入探討。

2.國中課程中的地理、歷史、公民三科,原本每科授課時數各二節。但九年一貫課程改革為了使「知識概念統整」及「減輕學生課業壓力」,將原本的三科統整成「社會科」,一週授課三節。這個教育改革的立意十分正確,但是真正實行出來樣貌令人涕笑皆非,原來將三本課本釘成一本就完成了統整！

紙本跟電子學習成效不同
還在用電子教具幫助學習？一項閱讀載具的研究結果可能會讓你改變心意。根據挪威大學最近發表的研究結果顯示，讀者使用電子載具（iPad或其他平板電腦）閱讀，對於內容的記憶與理解會比閱讀紙本要低許多。

不要什麼都靠老師，每個老師的強項不同，小孩跟您一輩子，家長還是花點時間陪伴孩子閱讀效果不一樣。

六考題求新求變

pirls考題

教育局這兩年開設不少測驗相關的研習，並要求老師多出非選擇題。

但怕家長反彈，老師不敢出，題目過於簡單，為了家長要看漂亮的成績及不想打擊小孩的信心，大家都九十幾分，測不出小孩程度，上了國中才發現小孩程度不好。

人生是沒有「標準答案」的，但為什麼我們在學校裡面不教這件事？

七怎麼做?

一年級小朋友：老師怎麼你拿的書都比較好看。低年級小孩看著書背的書名，找不到好看的書，所以有時間的家長可以幫孩子找書。

幫小孩找書：

1.從主題書或書系出發，孩子上鉤後就能讀多本，例如：神奇樹屋，老鼠記者，未來兒童。

2.讓孩子自己選擇喜歡的書，閱讀偏食好嗎？先求喜歡看書，再擴充。

種類：十大分類法，總類哲學類宗教類科學類應用科學類社會科學類史地類中國史地世界史地語文類藝術類

小孩以閱讀文學類作品居多，繪本及小說

4. 到底要不要讓他看漫畫?知識性漫畫，很多小孩只看漫畫，例如三采漫畫。

繪本 - 橋樑書 - 小說

國內橋梁書

選出版社:東方、天下、小魯

5 培養小孩自己拿課外書起來看的習慣

這些年為了讓小孩自己閱讀時，有能力可以看懂書裡面的內容，可以透過文字學習，所以教育現場力推

1.共讀及閱讀策略。
2.獨自閱讀小孩自己選喜歡的書，自己會拿書起來看，跟閱讀理解一樣重要，要累積一定的閱讀量。

讀書給小孩聽，五六年級幫他讀小說前三章（為愛朗讀）

若有學齡前，要逐字唸故事書，很快就識字，掌控文字符號，能讓小孩更快進入抽象邏輯思考的學習系統。

帶小孩去圖書館借書

看書給小孩看（身教）課外書

閱讀還包含資訊素養
1.能理解文字的意義
2.用關鍵字搜尋資料
3.判讀資料的正確與否

人生經歷不夠多，畫圖沒靈感時還是得回頭讀書，讀一讀故事裡的悲歡離合，增加自己對各種情感的敏銳度，畫出來的畫才有深度。

除此之外，還要能欣賞自然之美，反正小孩一定要會運用五官感受這世界，寫作、畫畫才有深度。

怎麼看閱讀都是最好的投資。

培養終身學習的習慣

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除了閱讀之外還能做什麼?

多元智能，孩子各有所長。

1.多跟孩子討論事情，用大人的語彙說話，提升理解力。

看電視時，問問他的看法:如果是你你會怎麼做？時間不用多，但可引發小孩思考。

小孩問為什麼很煩，但當他不問的時候麻煩大了，所以耐著性子讓他囉唆，雖然很吵，但你可以知道他的想法，並隨時修正。

讓小孩把話說清楚

增強台灣學生競爭力，口語能力不得少

2.多陪伴，出遊閱讀人文風景。

3.離開學校出社會工作及與人相處，需要的能力

媽媽可以自己教，做家事，做點心這些看似簡單的活動，對小孩的將來是最有用的

五歲小孩拿刀切菜。