110.1.26學扶班

 第一節

紙本講義：比較型加減法練習

1.訓練學生讀題，並練習將文字題整理成表格

2.答題技巧指導：請學生將數字寫在題目上，方便作答

3.發計算紙：打破學生加減法用心算及數學要用腦袋空想的迷思。

   a.計算用紙筆：小孩說他常用“心算”算加減法，但就是算錯，所以請小孩在練習階段，用筆算，千萬不要“心算”，小孩加減法錯誤率真的很高。

   b.教學生解題策略：很多應用題可以用畫圖、畫數線、整理成表格......等策略解題，但小孩都用空想的，應教會小孩用畫數線等策略表達，畫得出來表示理解題目的意思。

 

 

第二節

丟球遊戲 ：利用計分練習二維表格及畫記 （上次用球）http://zoea22222222222.blogspot.com/2020/11/1127.html

a.每生丟兩球

b.丟完後學生自己畫記，練習畫記的方法、練習正字的筆順、練習畫在表格正確的格子。

c.練習計算總分

重點：乘法是加法的速算法

0+0+0+0+0+0+0 = 0*7 ＝0

沒有三分 3*0=0

d.重複玩三次

  

第三節

壹、學習吧 成語朗讀練習 錄音

二年級每分鐘讀80-120字，很多小孩約讀給自己聽的速度過慢，導致題目看不懂。

使用學習吧中的朗讀錄音功能：選用成語故事練習

 a.請小朋友輪流讀，需跟上才知道唸到哪裡，昨天建議用手指指著念到的地方，比較不會跳行，訓練小朋友專注力。今天大部分小孩都指著唸到的地方，只有一人跟不上。

b.說明故事結構

c.學生讀這篇文章錄音後上傳，正確率高過百分之六十以上，才算通過，不然要重錄，通過計算方式限時及錯誤率，請學生自己找地方錄音，大家很喜歡這個活動，可以躲到各個角落錄音。

完成後做均一

貳、做均一

三年級做第四日任務

二年級做自己的進度

希望學生從一上最簡單的題目開始練習，把前面的進度先補救，有的學生已經上一個學期，有的這幾天才加入，因為用均一，才能實現每個學生有自己的進度並符合因材施教的原則。

很多二年級小孩的乘法表還沒背完，開學後繼續。

有一個二年級小孩都不會背，回家也沒背，請他在旁邊重複念三的乘法後，可以背出來，表示這個小孩可以背誦，下學期他會繼續參加，若回家不背，會請她在課堂上背乘法表，這樣三年級以上的除法及多位數乘法才有辦法運算。

低年級補救

*三年級以上不會背乘法表及加減法，做題目時會有很大的挫折感。

*閱讀速度過慢，會影響理解題目。

*利用現在題目數字在二十以內，教學生解題策略，如整理表格、畫數線......等。