103下第一次課發會

第一次課發會
研究組業務報告：
1.感謝馬淑婉及詹秀慧老師，擔任校外健體領域發表工作。
2.感謝健體領域參加教案比賽。
3.公開授課一三五自然科任（全市公開授課）請提早通知教學組備課、觀課及議課時間以便公告。
4.本學期學年教學成果分享，訂於期中考後，學年自訂時間通知研究組公告，改成學年自辦，上傳投影片或word，會議紀錄、照片及簽到單及檢核表。
5.
討論議題：
一  規劃本學期研習
（一）依據102下第四次課發會決議，週三下午研習請老師自行安排，自備資料備查，是否照舊？（附件一）


（二 ）本學期提出的各項研習及社群如附件二，除此之外各領域及課發會委員是否還有其他規劃？

二 捷運課程:依照上次會議決議，排定各學年特色課程 -捷運課程
1.103上學期各領域會議已提出的捷運課程教案(附件三）
2.103.10.6於個學年社群會議中，選定上課內容。
請於會議上提出修正，請考慮全校課程是否適合，因縮班後可能會換年段。排定後因每年相同課程，所以不用做期末教學成果報告，請各班確實實施，將成果上傳在班網或教學網站備查，實施後做課程評鑑，檢視來年是否需修改。

四 討論特色課程100年上學期第二次新增極品三重實施內容。（附件四）

五 討論特色課程生態區-教學實施內容。（附件五）

六 審查實驗課程計畫。（附件六）

附件一
北教國字第1022833134號    102年10月9日
主旨:重申請各校配合本市102學年度公立國民小學實施教育實 驗課程,於週三規劃安排教師進修等相關事宜
4 各校應配合辦理事項除鼓勵成立教師專業社群團體,擬定課程計畫,進修、備課、觀課、評課及討論外,應要求教師參與學校規劃之教師相關進修、工作坊、研討會、行動研究等。另每年定期進行教學觀摩或教學演示。
5 重申教師參與相關會議、研習、進修、教學觀摩、教學演 示之時數、次數等,列入教師年終考核之參考。本局亦將 於102學年度進行訪視輔導時,一併了解各校教師研習規 劃及參與相關研習、會議等,請各校務必妥善規劃並辦理 。 

附件二
103下學期提出的研習及社群計劃。
一 社群
1.教務處社群，召集人：季信豪，時間:週五上午。
2.一到六學年國語數學教學探討社群，共六個，召集人：學年主任，時間自定。
3.教學檔案製作社群，召集人：許秀枝。
4音樂社群，召集人：黃莉婷。
5.瑜伽社群，召集人：李慧娟。
二 校內研習
2.25 （三）    blogger 協作平台研習
3/10 （二）  信宏研習
3.24 （二）   輔導處 促進校園心理健康研習
4.28 （二）   輔導處 學生輔導個案辨識研習
5.22 （五）   暫定國語文命題研習

愛滋防治

附件三

103學年度上學期各領域提出的捷運課程教案

103.10.6學年社群會議討論內容：
一年級 上學期悠遊卡設計  下學期捷運車廂
二年級

上學期
數學	二年級數學結合捷運課程教案內容---作者:郭慧玲老師 1 請學生觀賞捷出三重-低年級篇 2 教師介紹捷運蘆洲線的站名 3教師各個站與站的票價 4請各位小朋友利用附件的紙幣來購買捷運票
下學期
綜合領域	補充活動 1. 教師提問，我們學校附近有一個方便的好鄰居，可以讓我們快速又方便的到達動物園，小朋友，你知道是什麼地方嗎？ 2. 教師引導學生說出是「捷運」。 3. 教師提問，你知道搭乘捷要注意哪些地方嗎？ 4. 請學生回答。 5. 教師統整：    捷運禮節及安全宣導 u  搭乘捷運請主動關懷老弱婦孺、配戴「讓座貼紙」或「好孕胸  章」及行動不便者，並禮讓電梯、閘門及座位 u  搭乘捷運時未吃完的食物或飲料請主動收好，避免不經意飲食 u  搭乘捷運請勿飲食，吸菸及嚼食口香糖 u  有感冒症狀或身體不適之旅客，請配戴口罩          使用電扶梯、電梯時 u  搭乘電扶梯請緊握扶手、站穩踏階並相互禮讓 u  銀髮長者、孕婦、推嬰兒車、行動不便及攜帶大型行李者，請改搭電梯    月臺 u  搭乘捷運請優先禮讓下車旅客，先下後上並留意月臺間隙    列車 u  背後背包之旅客，進入車廂請改以手提，避免影響其他旅客 u  列車行駛間，請握緊扶手或拉環，並正確使用 u  捷運車廂內使用隨身電子產品，請減低音量 u  捷運車廂內閱讀書報，請避免影響其他旅客 6.教師播放台北捷運形象影片 u  月台候車宣導 u  旅客車安全及禮儀 u  電梯、電扶梯安全宣導 u  捷運乘車禮儀

三年級數學結合捷運課程教案內容---捷運遊俠   

上學期

【活動一】捷運easy go

 1 學生口頭簡述搭乘捷運流程，教師分項補充說明。

 2 播放搭乘捷運的影片。  

【活動二】悠遊任我行

1.     教師說明搭乘大眾交通工具使用者付費的概念，比較搭計程車、公車、火車、捷運付費方式之不同，並討論用零錢、卡片的優缺點

 2. 教師展示生活中常見卡片(如健保卡、悠遊卡、金融卡、信用卡等)，引導學 生觀察悠遊卡的外形和功能。

 3.介紹捷運各站票價

 【活動三】我會儲值加加減減(結合數學3上第7單元加和減)

 1教導學生悠遊卡儲值功能。

 2 介紹悠遊卡如何儲值的各種方式及地點(捷運站內服務台、儲值機及超商)

3,介紹悠遊卡的功能:除了能坐捷運及公車外,也能在特定商店購物。

例題:爸爸的悠遊卡原還剩下98元,到超商儲值悠遊卡500元,坐捷運來回共用去了72元,請問爸爸的悠遊卡裡還有幾元?

下學期

【活動四】設計自己專屬的悠遊卡圖案

【活動五】認識緊急逃生出口及路線，並實際演練。

          遇到危險時我該怎麼辦?

【活動六】搭乘捷運郊遊趣

 捷運乘車安全與禮儀http://www.youtube.com/watch?v=gi-UoXiVC-Y

 月台候車安全宣導http://www.youtube.com/watch?v=0kpg4xfqBWA

  捷運安全禮儀https://www.youtube.com/watch?v=66itvmRr9Mo

四年級

上學期

數學領域：

 1.教師搜尋台北捷運公司的網頁，並點選如何搭車-票價及乘車時間。

 2.教師布題，讓小朋友計算由三重國小站出發到不同地方需要多久的時間。

社會、綜合領域：

1.請小朋友分組討論，根據捷運路線圖，設計可與家人或全班出遊的一日旅遊行程，繪製在海報上。

2.完成海報後，請各組上台報告。

下學期

綜合領域：

1.觀賞影片「捷運蘆洲線即將通車囉！」認識蘆洲線的開通歷史。http://www.youtube.com/watch?v=VMzRYlV85rw

2.配合捷運課程手冊，認識蘆洲線各站名。

閩南語領域：

1.了解蘆洲線與白鷺鷥的關係。

2.教唱閩南語歌謠「白鷺鷥」。

五年級   上學期   下學期

壹、教學活動：大台北捷運沿線古地名及景點認識(配合鄉土課程)

一、展示「台北捷運地圖手帕」，分別介紹主幹線「橘線」、「藍線」、「綠線」、「紅線」沿線的古地名由來及景點(地名由來可參考補充網址)。

1.  橘線-中和(漳和)、三重(三重埔) 、蘆洲(和尚洲)、新莊(新庄)

2.  藍線-松山(錫口)、萬華(艋舺)、板橋(枋橋)

3.  綠線-古亭(鼓亭)、景美(景尾)、新店(新店)

4.  紅線-圓山(大龍峒)、石牌、陽明山(草山)、淡水(滬尾)

5. 
棕線-木柵(木柵)

二、全班進行「賓果遊戲」，每一位學生都畫出25或49宮格，任意填入25或49個捷運站名(有教過的閩南語捷運站名要優先填入)，然後依座號唸出自己所選的捷運站名，最先取得五條連線的五名學生獲勝。

六年級   上學期      下學期

一、討論題目：

1.台北捷運車一小時可行駛70公里，如果它行駛的速度不變，下列何種說法是錯誤的？

1 2小時可行駛140公里 

2 3小時可行駛210公里

3 4小時可行駛270公里 

4 5小時可行駛350公里

 2.淡水線捷運於8時20分從台北站開出，9時到達淡水站，台北到淡水站距離20公里，請問淡水線捷運的速率是多少?

130公里/時

2 33公里/秒

3 l0.55公里/分

433公里/時

二、討論內容：

1.第一題可配合六上數學第四單元：比、比值和正比的觀念，以相等的比來做為解題，讓學生可更明白，並能選出正確的答案。

2.第一題教師解題：

  1小時：70公里

＝2小時：140公里

＝3小時：210公里

＝4小時：280公里

＝5小時：350公里

故第一題中第三個選項錯誤，其他選項正確，故本題答案為3 4小時可行駛270公里。

3.第二題為速率問題，可配合六下數學第一單元速率的觀念來解題。

4.教師可先讓學生了解速率＝距離／時間。並進行時間換算，讓學生了解一小時等於60分鐘。

5. 第二題教師解題：

 19時－8時20分／40分＝2/3時＝2400秒

 2速率＝距離／時間

       ＝20公里／40分

       ＝30公里／分

 3故正確答案為130公里/時

6.因此教師要教授有關校本課程之捷運課程時，可與數學領域課程相配合，不但可將數學領域與捷運課程進行連結與融合，也可利用教授捷運課程時複習或銜街數學課程，以加深學生學習深度與學習興趣，並讓各領域的知情能運用在日常生活中。

補充資料

1.  台北探索館http://www.discovery.taipei.gov.tw/

2.  台北地望的變遷http://dipper.myweb.hinet.net/ch5/5-7.htm

3.  台灣舊地名列表(維基百科) http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%8F%B0%E7%81%A3%E8%88%8A%E5%9C%B0%E5%90%8D%E5%88%97%E8%A1%A8#.E5.A4.A7.E5.8F.B0.E5.8C.97.E5.9C.B0.E5.8D.80

4.  「台北事」關於台北的曾經http://taipeisomethings.blogspot.tw/2012/08/blog-post_6.html

貳、數學結合捷運課程教案內容

三重國小捷運課程學習融入數學領域題目設計

設計者	三重國小數學領域五年級教師群
能力指標	會用時和分的單位換算，解決時間的乘除問題。
題目	從內湖站搭到淡水站，單程需要35分鐘的車程時間，小明在九月時，每天都要來回內湖站到淡水站，請問他九月時花在通車往返的時間是幾時幾分?
教學建議	小朋友先要有(1)九月有30天(2)單程內湖站搭到淡水站是35分，來回往返則是兩倍的時間
想法	35x2=70(每天通車來回需70分) 70x30=2100(九月有30天，共2100分) 210060=35(2100分是35時) 答:35時

附件四

新北市三重區三重國民小學品德教育課程架構

◎中心德目具體行為目標◎

月份	德目	一年級	二年級	三年級	四年級	五年級	六年級
九	公德		我要清潔週遭環境	不在走廊奔跑遊戲 保持住家環境的清潔，不隨意亂丟紙屑垃圾		不破壞公物並主動維持環境清潔 搭乘大眾運輸工具能主動讓座 愛護圖書準時歸還
十	合作		我要和家人一起做家事	一起完成整潔工作		一起為班級、家庭活動盡心力
十一	責任		我要自己收拾物品	上課能專心聽課，遵守秩序		每日不遲到 學做家事分擔家務
十二	關懷		我能愛護小動物	能主動助人，而不要求代價		主動關心幫助班上特殊肢障同學
一	尊重		我能欣賞別人的長處	愛護公物		不欺負、欺騙同學
二	誠信		我能完成與他人約定的事	做錯事時能承認自己的過錯		誠實面對自己過錯並避免再犯
三	正義		我能拒絕誘惑 見同學欺負弱小，我能加以勸阻	幫助班上弱勢或障礙的同學		見同學恃強凌弱，能伸張正義，婉轉勸導
四	孝悌		我能聽從父母的教誨 我能友愛兄弟姊妹	能幫忙做家事，清理房間		能和顏悅色對待父母或師長 端正自己的行為讓父母安心
五	感恩		我能記得他人的好意	接受別人的幫助時，能心懷感恩		熱心參與活動，樂意為大家服務
六	反省		我能分辨對與錯	能評量自己有沒有做到老師的規範		犯錯時能先檢討自己，不先指責別人
評量方式			設計自評表評量，每周追蹤。			有品週，進行校園或社區服務

附件五

1.  一年級課程設計以「小樹之歌」為主軸，配合一年級入學時的植樹活動，及種子發芽後的移植工作如何進行。

2.  二年級的課程目標是認識植物名稱。

3.  三年級則加入動物的部分，統整出生物分佈及活動型態間相互的關係記錄，以認識五種為標準。

4.  四年級時加入情意部分，讓學生能欣賞環境生態之美，並配合執行美化活動。

5.  五年級以資源在利用的概念來呈現課程架構，介紹「雨水回收系統」的功用及重要性，讓學生體會永續綠校園的後現代思潮。

6.  六年級搭配語文能力的表達培養，讓學生成為小小生態解說員。放在六年級有些可惜。

附件六（尚未提出）