課程評鑑草案

	層面	對象	評鑑重點	評鑑人員	評鑑資料蒐集方法	評鑑時程	評鑑結果運用
1	課程組織運作	課發會 領域小組會議 學年社群會議		課發會委員	會議、對話、討論	會議後	提供課發會修訂學校本位課程架構
2	課程設計	課程計畫		課發會委員	課程計畫審查檢核表-優良課程計畫評選（歷年優良課程計畫推薦名單）	課程計畫撰寫後	提供老師教學檢討改進
3	課程設計	課程計畫		課程計畫撰寫寫者、學年老師	每學期-課程計畫自評及初審(表二)	課程計畫撰寫後	提供老師教學檢討改進
4	課程設計			複審人員	每學期-課程計畫複審表(表三)	課程計畫撰寫後	提供老師教學檢討改進
5	課程	各學年優良課程計畫報告者或學年期末報告者填寫		課發會委員	課程實施成效評估與經驗回饋表（各領域） (表四)	每學期末	提供老師教學檢討改進
6	課程實施	每位老師		課發會委員	課程設計與教學成效-教師自我評鑑單(表五)	每學期末	提供老師教學檢討改進
7	課程實施	公開授課教學者		課發會委員	公開授課自評表(表六)	公開授課後	提供老師教學檢討改進
8	課程實施	各處室		課發會委員	活動實施成效—處室自評表              (表七)	每學期末	提供老師教學檢討改進
9	課程效果	家長代表		課發會委員	課程實施成效_家長問卷表 (表八)	每學期末	提供老師教學檢討改進
10	領域課程評鑑	領域課程評鑑		課發會委員	領域課程評鑑單(表九)	每學期末	提供老師教學檢討改進